Gute Bildungschancen für sozial Benachteiligte und Ausländer – hier sammelt MV Pluspunkte in einem Vergleich der Bildungssysteme. Schwächen gibt es unter anderem bei der Berufsausbildung.

Berlin/Schwerin (dpa/mv) - Das Bildungssystem in Mecklenburg-Vorpommern ist in einem jährlichen Vergleich der Länder aus ökonomischer Sicht von einem der hinteren Plätze ins Mittelfeld aufgestiegen. Der "Bildungsmonitor" der arbeitgebernahen Initiative Neue Soziale Marktwirtschaft (INSM) sieht Sachsen wie seit Jahren auf Platz eins, das Schlusslicht bildet Bremen. Mecklenburg-Vorpommern kommt auf Platz neun der 16 Bundesländer, was eine Verbesserung im Vergleich zum Vorjahr ist. Damals kam MV auf Platz 13.

Die vom Institut der deutschen Wirtschaft (IW) durchgeführte Vergleichsstudie untersucht anhand von 98 Indikatoren die Bildungssysteme der Bundesländer. Die Bewertung erfolgt nach Angaben der Autoren ausdrücklich aus bildungsökonomischer Sicht.

Unterdurchschnittliche Ausgaben für Schulen

In der Studie werden beispielsweise die Bildungsausgaben pro Schüler in das Verhältnis zu den Gesamtausgaben öffentlicher Haushalte pro Einwohner gesetzt. In MV sehen die Studienautoren dabei unterdurchschnittliche Ausgaben in den allgemeinbildenden Schulen. Bei den beruflichen Schulen weise Mecklenburg-Vorpommern die schlechtesten Schüler-Lehrer-Relationen aller Bundesländer auf.

Vergleichsweise gut steht der Nordosten bei der Bildungsgerechtigkeit da. Der Zusammenhang zwischen sozialer Herkunft und Bildungserfolg falle, verglichen mit anderen Bundesländern, geringer aus, heißt es. Relativ gut schneide der Nordosten etwa auch bei der Studienberechtigtenquote ausländischer Jugendlicher an allgemeinbildenden Schulen ab. Sie lag demnach 2023 bei 9,9 Prozent und damit über dem deutschen Durchschnitt von 7,6 Prozent.

Überdurchschnittlich hohe Schulabbrecherquote

Zugleich war aber auch die Schulabbrecherquote unter den ausländischen Jugendlichen 2023 mit 19,6 Prozent höher als im bundesdeutschen Durchschnitt mit 17,8 Prozent. Auch insgesamt verlässt ein größerer Anteil Jugendlicher in MV die Schule, ohne wenigstens den Hauptschulabschluss in der Tasche zu haben. Der deutsche Durchschnitt lag der Studie zufolge bei 7,6 Prozent, jener in MV bei 9,9 Prozent.

Kritisiert wird von den Studienautoren auch ein vergleichsweise hoher Anteil vorzeitig gelöster Ausbildungsverträge. 2023 betrug die Quote 34,1 Prozent im Vergleich zur Zahl der neu abgeschlossenen Verträge – der Bundesdurchschnitt lag bei 32,9 Prozent. Auch bei der Kita-Betreuung sieht die Studie Verbesserungsbedarf – zwar seien genügend Plätze vorhanden, aber die Zahl der zu betreuenden Kinder je Erzieherin zu hoch.

Ministerin kündigt höhere Bildungsausgaben an

MV-Bildungsministerin Simone Oldenburg (Linke) sieht das Land auf dem richtigen Weg. "Mit einem neuen Frühwarnsystem haben wir ein engmaschiges Beratungssystem etabliert, um Schülerinnen und Schüler frühzeitig zu begleiten, deren Abschluss gefährdet ist", sagte sie. Das freiwillige zehnte Schuljahr an Regionalen Schulen trage dazu bei, mehr Schülerinnen und Schüler die Chance auf einen bundesweit anerkannten Schulabschluss zu eröffnen. 

Bei der Betreuungssituation in den Kitas strebe der Nordosten "perspektivisch Verbesserungen" an. Für den Bildungsbereich kündigte Oldenburg eine deutliche Aufstockung der Ausgaben ab dem kommenden Jahr an.

Der Arbeitgeberverband Nordmetall lobte und kritisierte zugleich: "Das Land macht mit guten Ansätzen einen großen Sprung nach vorn, allerdings weiter begleitet von Defiziten." So mache Mecklenburg-Vorpommern im Bereich der Integration vieles richtig. Doch: "Zu viele Schul- und Ausbildungsabbrecher, ein zu geringer Anteil an Schülerinnen und Schülern, die das Mindestanforderungsniveau im Lesen, Schreiben sowie Mathematik in der Klasse 9 erreichen – das ist bedenklich." Da müsse dringend gegengesteuert werden, wenn die Nachwuchssicherung in Mecklenburg-Vorpommern künftig gelingen solle.